domingo, 10 de marzo de 2013

TAREA 9

Integrar equipos de cuatro miembros y realizar lo siguiente:
-Identificar un  problema de comunicación personal (en relación con sus compañeras de clase) de cada integrante del equipo. Mencionar las personas involucradas y las consecuencias negativas que puede tener este problema tanto en el individuo como en el área académica (salón de clases).
-Identificar la barrera de comunicación que ocasiona el problema.
-Identifica en qué elemento del proceso de comunicación surgió la problemática.
-Propuestas de solución  para resolver los problemas y mejorar los procesos de comunicación. No olvides las conductas de escuchar activa y eficazmente. Asimismo las técnicas de la asertividad.
 
TAREA 8:

1. En equipos de 10 miembros revisen diferentes fuentes de información y de manera clara y creativa elaboren un video sobre las técnicas de la asertividad. Este video lo presentarán el viernes 15 de marzo. Todos los miembros tendrán un respaldo del video en un dispositivo USB.

Algunas de las técnicas asertivas son:
-Disco rayado
-Banco de niebla
-Aserción positiva
-Aserción negativa
-Interrogación
-Información gratuita
-Autorrevelación

2. Imprime el siguiente documento. Ojo, solo imprimir, ni leer, ni contestar.

CASO DE ESTUDIO 1: TE QUIERO COMO AMIGO

Has estado saliendo con alguien, han ido al cine, a tomar café, se han ido de fiesta, etc. Esta persona te interesa como amigo, pero no como pareja. Sin embargo, como han estado saliendo, esta persona piensa que hay algo más. Llega el momento en que quiere definir la situación. Tú optas por:

1.      Desilusionar a la persona y hacerle groserías para que se aburra y se vaya.

2.      Decirle que no tienes seguridad en tus sentimientos, que tienes muchas dudas.

3.      Decirle que te interesa mucho su amistad, pero que no tienes pensado establecer otro tipo de relación con él.

CASO DE ESTUDIO 2: PROHIBIDO FUMAR

Estudias en la universidad y en el salón de clases se prohíbe fumar. Uno de tus compañeros enciende un cigarrillo y a ti te molesta que lo haya hecho. Nadie dice nada por no molestar al compañero, pero a ti te hace daño el humo del cigarrillo. Decides decirle que te hace daño el humo y que además está prohibido fumar, que si tiene necesidad de fumar, mejor lo haga en el patio, donde no hay ningún problema y puede fumar con mayor libertad, sin que le haga daño a nadie.

1.      ¿Qué tipo de comportamiento tienen los compañeros que no le dicen nada por no molestar?

2.      ¿Qué tipo de actitud tienes tú al decirle que por favor no fume?

REFLEXIONA:

1.      ¿En alguna ocasión has sentido que no puedes decir que NO, aunque es lo que realmente quieres y debes hacer? Reflexiona sobre las situaciones en las que te da vergüenza decir que NO, piensa cómo puedes decir que NO sin sentir culpa y sin resultar agresivo.

SITUACIÓN EN LA QUE NO PUEDO DECIR NO           
CÓMO PUEDO DECIR NO DE UNA MANERA ASERTIVA.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


2.      Reflexiona sobre tus actividades diarias.

3.      Escribe aquéllas que consideras que podrías mejorar mediante una conducta asertiva.

4.      Escribe cómo las resolverías asertivamente.

REFLEXIONA UN MOMENTO SOBRE LO QUE SE INDICA, ANALÍZATE, PERO PIENSA QUE TIENES DERECHOS, INCLUSO TIENES DERECHO A EQUIVOCARTE.

martes, 5 de marzo de 2013


TAREA 7

1. En la página 29 de los ejercicios de la guía pedagógica investiga lo siguiente y anótalo en el apartado “Apuntes y ejercicios generales”:

a. ¿En qué consiste la técnica de escuchar activamente?

b.  Menciona las ocho conductas que manifiestan las personas que saben escuchar.

2. Observa un video   en  la página http://www.youtube.com/watch?v=QSvd5EliUQ8

y elabora (en el apartado "Apuntes y ejercicios generales") el siguiente cuadro:

ESTILO  DE CONDUCTA
CARATERÍSTICAS
CONSECUENCIAS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



3. En equipos de 10 miembros revisen diferentes fuentes de información y de manera clara y creativa elaboren un video sobre las técnicas de la asertividad. Este video lo presentarán el viernes 15 de marzo. Todos las integrantes tendrán un respaldo del video en un dispositivo USB.

TAREA 6:

Entra a la página http://www.emagister.com/curso-comunicacion-empresa/barreras-comunicacion y elabora (en el apartado "Apuntes y ejercicios generales") un cuadro sinóptico con las barreras de la Comunicación Organizacional, integrando concepto y ejemplos.

viernes, 1 de marzo de 2013

EJERCICIO EN CLASE

1ª.  INVESTIGACIÓN:

Entren en binas a las páginas:


y elaboren el siguiente cuadro comparativo:

 

 

TIPOS  DE COMUNICA-
CIÓN
CONCEPTO
EJEMPLOS
EFECTOS POSITIVOS
EFECTOS NEGATIVOS
FORMAL
 
 
 
 
 
 
 
 
INFORMAL
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2ª. INVESTIGACIÓN:

Nuevamente en binas, entren a las páginas http://www.salonhogar.com/materias/administracion/sistamasdecomunicacion.htm (vertical descendente y ascendente)


 
TIPO DE  FLUJO  DE  LA COMUNICACIÓN
CONCEPTO
PROPÓSITO
EJEMPLOS
Vertical descendente
 
 
 
 
 
 
 
Vertical ascendente
 
 
 
 
 
 
Horizontal
 
 
 
 
 
 
Diagonal